Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları İçin Bir Test Bataryası Geliştirme Çabası

Ercan E.S., Amado S., Somer O., Çıkoğlu S.

Ege Üniversitesi, Tıp Fakültesi, Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı, İzmir.

Amaç: Bu araştırmada Yıkıcı Davranım Bozuklukları İçin DSM-IV'e Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeği ve Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları Belirtilerinin Okul Öncesi Dönem Tarama ve Değerlendirme Ölçeği'nin DEHB, DEHB+Karşıt Olma Karşıt Gelme Bozukluğu ve DEHB+Davranım Bozukluğu olan ilkokul çocuklarını birbirinden ve kontrol grubundan ayırt etmede güvenilir ve geçerli ölçekler olup olmadıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmaya iki görüşmeci tarafından ayrı ayrı değerlendirilerek DEHB ve Yıkıcı Davranım Bozukluğu tanısı alan 109 olgu ve kontrol grubunu oluşturmak amacıyla 120 olgu alınmıştır. Çalışma grubu sadece DEHB tanısı konan 27 olgu, DEHB+Karşıt Olma Karşı Gelme Bozukluğu tanısı konan 53 olgu ve DEHB+Davranım Bozukluğu tanısı konan 29 olgu olmak üzere üç gruba ayrılmıştır. Bulgular: DEHB ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları Belirtilerinin Okul Öncesi Dönem Tarama ve Değerlendirme Ölçeği ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları İçin DSM-IV'e Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeği'nin dört alt ölçeği için yürütülen ayırtedici analizler sonucunda elde edilen ayırdetme fonksiyonlarının grupları ayrıştırma düzeyleri anlamlı bulunmuştur. Ayrıca madde düzeyindeki analizler de bu ölçeklerin iç tutarlılığı yüksek ölçekler olduğunu göstermektedir.  Tartışma: Bu sonuçlara dayanarak, e Yıkıcı Davranım Bozuklukları İçin DSM-IV'e Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeği'nin araştırmacılara tanı ve tarama aracılığıyla yardımcı olabilecek ayrıntılı bir ölçek olduğunu söylemek mümkündür. Yeni geliştirilmiş bir ölçek olan DEHB ve Yıkıcı Davranım Bozuklukları Belirtilerinin Okul Öncesi Dönem Tarama ve Değerlendirme Ölçeği'nin okulöncesi çağındaki çocuklar için tarama amacıyla güvenle kullanılabilecek bir ölçektir.

Anahtar Kelimeler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, karşıt olma karşı gelme bozukluğu, davranım bozukluğu, ölçek, çocuk, geçerlik, güvenirlik.

ISSN:1301-3904